بكل فخر نُعلن عن انضمام مدارس البلقاء الإسلامية في السلط، الأردن، إلى المؤسسات التعليمية المطبقة لبرنامج تفكّر مع أنوس، البرنامج التربوي الشامل لبناء الشخصية الإبداعية الأخلاقية، وتنمية الإيمان والتفكّر والقيم.

وقد بدأت المدارس بتطبيق المستويات الثلاثة الأولى من البرنامج في العام 2026/2025، لتأخذ طلابها في رحلة تربوية متكاملة، تبدأ من التأمل في أسماء الله الحسنى ومخلوقاته، وتمتد لبناء مهارات التفكير، والتعبير عن الذات، واتخاذ المواقف القيمية في حياتهم اليومية.

نعتز بهذه الشراكة التربوية الهادفة، ونسعد بمرافقة طلاب مدارس البلقاء الإسلامية في رحلتهم نحو الإيمان الواعي، والنمو المتوازن، والتأمل العميق لبناء الشخصية الإبداعية الأخلاقية.

نسأل الله أن يبارك في هذه البداية، ويجعلها منبتًا للخير، ومصدرًا للنور في قلوب أبنائنا. آمين.

تعرّفوا على برنامج تفكّر مع أنّوس عبر الرابط:-
https://www.tafakkur.com/ar/tafakkur-curriculum?utm_source=IslamicBalqaNews

في قلب لندن، حقّقت مدرسة دار الفرح العربية نتائج تربوية مميزة بعد تطبيق برنامج تفكّر مع أنّوس ، عكست أثر البرنامج في تعزيز السلوكيات الإيجابية وتنمية ثقة الطلاب بأنفسهم.

وأظهرت نتائج الرصد التربوي:-

• تحسّن في السلوكيات لدى 56.4% من الطلاب الذين ظهرت لديهم عادات سلبية سابقًا، حيث تراجعت أنماط مثل: الغرور، التكبر، عدم احترام المعلم، كثرة الحركة، الضرب، السخرية، التذمر، وعدم الانضباط.
• ارتفاع في تقدير الذات لدى 70.8% من الطلاب الذين كانوا يعانون من ضعف الثقة والشعور بعدم التقدير أو المحبة، إلى جانب الخجل الزائد، الغيرة من الآخرين، رفض المشاركة، وسرعة الغضب.
• الكشف عن 27 طالبًا موهوبًا أو مبدعًا من أصل 189 طالبًا، تم إدراج أسمائهم في دفتر كشف الأثر لمتابعتهم وتنمية إمكاناتهم.

تثمّن مؤسسة هذه الشراكة التربوية مع مدرسة دار الفرح العربية في بريطانيا، وتفخر بالأثر الواضح الذي بدأ يظهر في شخصية طلابها وسلوكهم.

تعرّف أكثر على قصص نجاح البرنامج عبر زيارة الرابط:-
https://www.tafakkur.com/ar/client-testimonial?utm_source=DarAlFarah2025News

في مركز شذرات للتدريب التربوي بقطر، لم تكن التجربة مجرد تطبيق لبرنامج، بل كانت رحلة تغيير حقيقية لمسها الطلاب في سلوكياتهم وثقتهم بأنفسهم مع تطبيق برنامج تفكّر مع أنّوس

أظهر رصد النتائج من قِبل مربي التفكّر التالي:-

•  تحسّن في السلوكيات لدى 84.6% من الطلاب الذين ظهرت لديهم عادات سلبية سابقًا، مثل: الضرب، التنمّر، التلفظ بألفاظ نابية، العدوانية، العصبية، السخرية، والغيبة.
• ارتفاع في تقدير الذات لدى 80% من الطلاب الذين كانوا يعانون من مشاكل مثل عدم التفاعل، قلة المشاركة، ضعف التركيز، ضعف الثقة بالنفس، الخوف من الخطأ، الإحساس بعدم القدرة، صعوبات في الكلام، خجل زائد، كسل، قلق، رجفة اليد عند التحدث
• الكشف عن 21 طالبًا موهوبًا أو مبدعًا من أصل 84 طالبًا، تم إدراج أسمائهم في دفتر كشف الأثر لمتابعتهم ورعايتهم تربويًا.

على مستوى السلوك الجماعي، ظهرت سلوكيات إيجابية جديدة رسّخت بيئة تعليمية متوازنة، منها: التعاون، الاحترام، حب الآخرين، المشاركة، الرضا، العطاء، اختفاء التنمر والسخرية، اختفاء العدوان، الاعتذار، التسامح, النظافة، الانصياع للقوانين، طلب المساعدة، الانتماء، تقبل الاختلاف، روح العمل الجماعي

كما وبرزت لدى الطلاب مؤشرات واضحة على نمو تقدير الذات، مثل: تقبل الذات, تقبل الآخرين, الشعور بالسعادة, الاعتماد على الذات، القدرة على حل المشكلات, تحسن التركيز, ارتفاع المبادرة والرغبة في المشاركة، انخفاض التوتر، الحوار بثقة وارتفاع الصوت أثناء الإجابة وعدم الخوف من الخطأ.

نعتز بشراكتنا في #مؤسسة_تفكر مع مركز شذرات للتدريب التربوي، وبما تحقق من أثر عميق ينعكس على سلوكيات الطلاب وثقتهم بأنفسهم وبناء شخصياتهم المتكاملة.

تعرّف أكثر على قصص نجاح البرنامج عبر زيارة الرابط:-
https://www.tafakkur.com/ar/client-testimonial?utm_source=Shatharat2025News